后勤与基建管理处

一、健康管理

（一）成立校领导、校医、骨干教师等成员组成的健康学校建设领导小组，由校长任组长，明确职责分工，健全工作网络，指定专兼职人员从事健康教育工作，落实相关工作经费。

（二）健康学校建设工作纳入学校目标责任制管理，每学年有计划、有部署、有总结。资料分类归档，管理规范。

（三）制定促进师生健康的规章制度和管理措施，包括合理作息、全面禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、阳光体育、健康体检和查验接种证、突发事件应急预案、健康帮扶等内容。

（四）在当地疾控机构指导下开展基线调查，掌握学校师生健康状况，有针对性地制定健康管理计划或措施。

二、健康环境

（一）环境整洁、优美，垃圾日产日清，无卫生死角，无安全隐患，车辆停放有序。学校周围环境清洁安静，交通和治安安全。

（二）符合无烟学校标准，校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有明显禁烟标识。

（三）开展以环境治理为主的病媒生物防制活动，清除病媒生物孳生地，学校食堂“三防设施”合格率达到100%，“四害”密度控制在国家标准之内。

（四）寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600人以上非寄宿制学校要设立卫生室或保健室，配备卫生专业技术人员或保健教师，定期接受培训。寄宿制学校宿舍信厕所建设符合相关标准要求。

（五）设置专门的心理健康咨询室，配备专（兼）职心理健康教育的师资，为有心理需求的学生提供帮助。

（六）学校食堂符合国家食品安全相关法律法规要求，有相关许可证，饮水、饮食卫生管理制度健全、有效，提供安全合理的营养膳食。

（七）教学和生活建筑质量、教室黑板、课桌椅和采光照明设置符合国家有关标准。

（八）营造文明、和谐校园。不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好。对困难学生提供适当的支持和帮助。

三、健康活动

（一）上好健康教育课，采用规范的健康教育教材，以班级为单位健康教育课程开课率达到100%，学生每学期上健康教育课达到6学时。授课教师定期接受健康教育技能培训。

（二）开展健康教育宣传，充分利用校园网站、校园广播、校园刊物、宣传栏、校讯通等多种形式开展健康知识宣传活动。

（三）开展健康知识讲座，邀请相关专家，重点围绕健康生活方式、疾病预防、生长发育和青春期保健、心理健康、安全应急与避险等组织开展专题讲座，每年至少1次。

（四）开展健康主题活动，如健康知识竞赛、演讲比赛、征文、手抄报等，每年至少2次。

（五）开展传染病及学生常见病防治，严格执行疫情信息报告制度、晨午检制度、因病缺课追踪登记、查验接种证制度等，对常见病如贫血、营养不良、肥胖、沙眼、龋齿、视力不良等进行健康教育干预。

（六）开展阳光体育活动，学生每天在校体育活动时间不低于1小时。40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。

（七）开展健康体检，每年为教职工和学生组织1次体检，将健康评价结果告知学生和家长，并建立完善健康档案。

四、健康支持

（一）与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加1次社区健康实践。

（二）邀请社区卫生服务中心、交通安全等部门参与健康学校建设活动，每年至少2次。

（三）家校互动，学校通过家长会、家长学校和短信平台等形式向家长传递有关健康学校建设活动的信息，家长通过改善饮食结构、制定家庭计划等提供健康支持，共同促进学生健康。

五、建设效果

（一）教师、学生对健康学校建设工作满意率均达到90%以上。

（二）学生健康知识知晓率90%以上。

（三）学生健康行为形成率80%以上。