后勤与基建管理处

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周霁野试用期满工作述职报告
发布人: | 发布日期:2022年09月04日 16:35 | 点击数:

2021年8月,我开始担任后勤与基建管理处副处长一职。如今试用期满,本人对照岗位职责和考核内容,对试用期间思想工作情况进行述职并报告如下:

一、个人思想政治状况

坚持把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,以此统领全局,谋划工作,牢牢把握意识形态工作主动权始终把提高思想政治素质当作一种责任,当作提高自己工作能力、领导水平的需求。除了按时参加单位组织的集体学习外,利用业余时间系统地学习中国特色社会主义理论、各项廉政规定等,深刻理解其精神实质,努力提高自身的政策理论水平,结合思想工作实际,不断提升思想境界,增强了政治鉴别力和政治敏锐性。

二、岗位职责履行情况

1.加强制度建设,规范管理行为

进一步完善后勤管理体系,规范管理行为。先后制定了《宿州学院校园超市经营活动管理办法(暂行)》《宿州学院食堂饭菜价格平抑基金管理办法(暂行)》《宿州学院食品安全与营养健康管理办法》等规章制度,进一步健全了后勤管理长效机制,确保各项工作标准化、规范化、程序化。

2.加强机制建设,提升管理水平

一是探索引入第三方对物业、食品安全及成本核算等进行评测,提升监管专业化水平;二是在监管中降低管理部门评测权重,增加服务对象(师生)评测权重,提升监管科学化水平;三是定期编发后勤服务各项工作的质量监控简报和整改简报,提升监管的精细化水平;四是对各类招标需求、服务合同做好提前谋划,使设定的各项运行机制更加科学有效。

3.加强“服务育人”能力建设,落实“三全育人”理念

用好新成立的后勤与基建事务学生助理总队,赋予其批评建议权、奖罚建议权、参与管理权,进一步拓宽与学生的沟通交流渠道。落实“三全育人”理念,联合相关部门、学院,在公寓楼建设集党建服务、志愿服务、学生活动、楼宇文化为一体的“青年之家”,充分利用阵地资源,拓展服务项目,提升服务能力,按照“资源共享、阵地共建、工作共做”的方针,合力共建,把学生公寓建设成全校党员、青年“想得起、找得到、靠得住”的“一站式”学生社区和大学生思想政治教育新阵地。

4.主动问需,持续推进为师生办实事工作

主动到各二级学院调研师生需求,一件件关乎师生学习生活的“急难愁盼”事项得以解决。联系教工餐厅,为因身体原因不能食用含碘盐的同学提供免费的无碘小灶。为因心理问题不便与其他同学共处一室的同学安排单独的公寓楼“爱心宿舍”,保证其日常的生活起居条件。在校园实行相对封闭管理期间,做好师生饮食供应保供稳价工作;印发《关于疫情防控期间为学生提供校园理发服务的通知》,在学生公寓门前设置理发服务站点,开展校园理发服务。认真做好学生教学信息员反馈问题中涉及后勤服务问题的整改、处理、解释工作。高度重视信访工作,对学生反映食堂、超市、浴池、公寓的问题开展调查,并及时作出回应。在一些重要节点,适时推出一些惠及广大师生的活动。如在五一、端午等传统节日,要求食堂、超市、公寓洗衣机、自助售货机进行半价优惠活动,得到央广网、财经头条、新安晚报等多家媒体的报道。用好手中资源,对学生进行各种资助,使用杭州笨笨熊餐饮有限公司设立的资助基金,先后对学校的孤儿、受伤学生、捐献造血干细胞的学生、家庭经济困难学生等进行资助慰问,金额共计60余万元,实现资助育人。开展“物业服务日”活动,免费为学生缝补、熨烫衣物,维修自行车,改裤脚等。

三、党风廉政建设情况

认真落实党建工作责任制、意识形态工作责任制,坚持从自身做起,严格要求,坚决落实党风廉政建设责任制,坚持“党政同责”、“一岗双责”;坚持“三重一大”事项集体决策,坚持党务政务公开,自觉接受群众监督;严格落实中央八项规定精神,坚决纠正和反对“四风”;加强廉政风险防控,认真开展以案促改,确保党风廉政建设得到全面有效落实;重视信访工作,对师生反映的自己分管领域的问题,能够做到及时回复、合理解决。

四、存在的不足及下一步工作打算

1.服务育人体系有待进一步完善

对服务育人体系整体构建的思考不够深入。下一步,将继续探索如何改革创新后勤服务育人体制机制,建立健全后勤服务育人制度体系,协调完善后勤服务流程体系,进一步明确育人职能。及时解决师生反映的问题,落实好各类服务意见建议。加强服务监督评价,落实服务育人责任制,把服务质量和育人效果作为评定服务岗位效能的主要依据。

2.服务育人能力有待进一步提升

对服务育人能力提升的措施不够有力。下一步,将致力于加强各类服务岗位人员教育培训,切实提高后勤服务和安全保障能力。选树一批在服务育人中取得突出成就的先进典型,培育一批“服务育人示范岗”。不断提高服务育人科学化、现代化水平。

3.服务育人效果有待进一步增强

工作中取得的服务育人效果不够突出。下一步,将进一步优化服务空间,注重师生体验,促进师生交流互动,改善宿舍、食堂、校园环境,使每一个服务场所都成为育人场所。加强健康教育、安全教育,加大人防物防技防建设力度,培养师生公共卫生意识、卫生行为习惯和安全意识、法治观念。