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2023年述职述德述廉报告 刘发明
发布人: | 发布日期:2024年04月12日 16:17 | 点击数:

2023年述职述德述廉报告

后勤与基建管理处副处长  刘发明

紧紧围绕新增硕士学位授予单位立项建设方案、地方应用型高水平大学建设项目方案和“十四五”基本建设规划年度计划,在学校党委的正确领导下和同事们的共同努力下,本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的二十大精神,在切实提高政治站位的基础上,坚持问题导向,不断加强政治理论学习、廉洁自律、认真履职尽责,大致完成了本职工作。现报告如下。

一、强化学习意识,持续提高党性修养和工作能力

(一)高度重视政治理论学习

始终把党的理论学习作为提高党性修养、提高履职能力的重要法宝。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,积极参加所在党支部的党建工作、校级组织各类学习教育活动和专题实践活动。按照党中央“学懂、弄通、做实”的要求,牢记党的宗旨,严守党的规定,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。

(二)牢固树立终生学习思想

基建和修缮工作政策性强,新规范、新技术更新快,因此个人常有本领不够的恐慌感,能力不足的紧迫感。因此把自觉学习作为一种工作责任,不断增强学习的自觉性。主动向专家请教、向实践学习、向同行学习,用法律法规武装头脑,用正确的方法指导工作,争做学习型、知识型、实干型的工程技术人员。

二、正视巡视反馈问题,深入落实整改工作

一是端正态度,直面问题,把省委巡视巡察整改工作作为一项政治任务。专心反思教训,从源头上加以探究,深挖问题根源。二是真抓实干,把整改任务落实到位。对短期能解决的立即整改,对需长时间解决的制定整改方案,多方协调促进整改工作的完成。三是对巡视中发现的问题进行总结和梳理,完善基建修缮工作制度和管理办法,杜绝同样的问题再次发生。

三、认真履职尽责,努力完成各项任务

基建和修缮工作是保障学校教学、科研顺利进行,促进学校发展的重要工作,坚持服务好院系和师生,是基建修缮工作者的初心和基建修缮工作的核心,现就一年来重点项目推进情况总结如下:

1、基建工程:(1)完成市政工程二期项目竣工验收工作;(2)完成嵌入式实践教学基地一号楼组群项目的竣工验收工作,进入专项验收工作阶段;(3)完成嵌入式实践教学楼组群二号楼项目的施工图优化和审查工作;(4)积极办理实习实训大楼和21#住宅楼工程的工程资料的完善以及备案工作;(6)成功申报教育强国基础设施建设工程中央预算内投资项目8000万元。

2、修缮工程:(1)完成教师周转房更新改造项目、艺术楼C楼南侧道路改造提升项目、12#学生公寓南侧瓦房修缮改造项目等大型修缮项目8项,合计约630万元;(2)完成吊顶维修、墙面修复、二冬大道人行道花岗岩整平修缮等多项零星维修工程,合计约50万元。

3、档案管理:初步收集、汇总并归档工程项目建设的可行性研究、设计基础材料、设计文件、工程管理文件、施工文件、竣工文件、工程预决算等方面资料,特别是将项目建设各个阶段形成的不同载体、形式的文件材料。

四、廉洁自律,认真贯彻落实党风廉政建设责任制

基建和修缮工作是高校防腐反腐的重要领域,风险点高,稍有不慎,就可能触犯法律及纪律红线。因此,个人一直紧绷党风廉政建设这根弦,敬畏法律、纪律、权力,慎小事,在思想上筑牢党纪国法和道德防线。一方面贯彻落实中央八项规定精神,养成在监督下开展工作的习惯,修身律己;另一方面,严格按照国家法律法规及学校规定,程序办事,各项工作做到有章可循,杜绝违规违纪现象的发生。同时,坚持“一岗双责”,以身边案例进行警示教育,以案为鉴,以案示警,以案促改,进一步提高廉政意识,防止类似问题的发生。

五、存在的不足和整改措施

一年来,能够顺利完成各项任务,主要在于领导的指导和关心,在于学校其他兄弟部门的支持帮助;在于所在部门同事齐心协力,负重拼搏。与此同时,不足和差距仍然存在,主要表现在以下几个方面:

1、学习缺乏全面性系统性。基建修缮工作是一项专业性很强的系统性工程,虽然制定了一些学习计划,但是很难落实,缺乏对基建修缮工作的系统学习,特别是对工作出现的新情况、新问题缺乏理论研究,刻苦钻研精神不够。

2、作风建设需要进一步加强。本人在处理复杂问题时,时而存在急躁情绪,或多或少地存在“老好人”的思想。平时与班子成员、科室同事交流思想少,有针对性帮助研究解决问题少。

针对自身存在的不足,采取的整改措施有:本人将继续努力学习政治理论和业务知识,尽心尽力,坚持原则,严格执行廉洁自律的各项规定,从思想上筑起抵御思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感。自觉接受师生员工的监督,积极开展批评与自我批评,努力提高工作方法,积累工作经验,增强执行力,始终保持党员干部先进性和纯洁性,真正做到忠诚、干净、担当,为学校建设发展作出自己应有的贡献。